文明花開香滿園
——張家川縣恭門鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建全國文明校園紀實
（恭門鎮(zhèn)中心小學全貌）
干凈整潔、書聲瑯瑯，文明芳菲、香滿校園。
行走在張家川縣恭門鎮(zhèn)中心小學校園里，處處洋溢著昂揚向上、文明向善的勃勃生機和青春活力。校園文化生活內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩；校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境積極健康；師生道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)令人耳目一新…
近年來，恭門鎮(zhèn)中心小學堅持以立德樹人為根本，以廣大學生為中心，強化黨建引領，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境建設、校園綜合治理等方面開展工作，全國文明校園創(chuàng)建活動取得了良好效果。
完善制度 強化班子隊伍建設
恭門鎮(zhèn)中心小學不斷推進領導班子、教師隊伍建設，通過強化黨建、開放辦學、廉潔師風等方法進一步完善了相關制度，為文明校園建設編織了一張制度“保障網(wǎng)”。
在創(chuàng)建文明校園的過程中，注重加強學校領導班子建設，將黨建工作貫穿始終，班子成員帶頭履行“一崗雙責”，細化班子成員主體責任清單，以活動為引領，以黨建促育人，實現(xiàn)黨建工作與教育教學工作深度融合，充分發(fā)揮了領導班子履職盡責、先鋒模范作用。定期召開支委會和民主生活會，對全體黨員教師進行黨建知識培訓，組織開展各種政治理論和黨風廉政建設教育活動，堅持民主評議制度、“三重一大”制度等，為學校領導班子建設提供思想、組織和監(jiān)督保證。不斷深化廣大黨員教師對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，切實提升思想政治素養(yǎng)和理論水平，培養(yǎng)和造就素質(zhì)過硬、理想堅定、忠誠擔當?shù)慕處熽犖椤?/FONT>
德育創(chuàng)新 推動理念提檔升級
“百行德為先”。在創(chuàng)建全國文明校園的過程中，注重將新思路、新方法用于德育工作中，以創(chuàng)新為核心，進一步促進了德育工作系統(tǒng)化、制度化，助推德育理念提檔升級。
開展“傳承紅色文化，創(chuàng)建文明校園”主題德育活動和校園文化建設，逐步形成了德育內(nèi)容個性化、德育網(wǎng)絡立體化、德育渠道多元化、德育形式多樣化的德育工作特色。將品德教育貫穿于日常學習生活工作中，校領導率先垂范，帶領老師用一言一行、一舉一動為全校學生做行為表率，多管齊下，讓品德教育入腦入心。將德育課程體系化，將其與社會主義核心價值觀和《中學生守則》的要求一一對應，互為補充，在學科教學中滲透愛國主義教育、理想覺悟教育和公民教育，把社會主義核心價值觀等有關內(nèi)容植入試卷中，以考促學。 開展“道德與法治”主題教育培訓，宣傳櫥窗定期更新，班級板報每月一主題、一更換、一評比。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等開展校園文化建設，通過名人名言、社會主義核心價值觀宣傳、班級格言牌等陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。
文化建設 促進校園成風化人
在創(chuàng)建全國文明校園的過程中，以開放包容、以哲育德、自主管理等方法為指導，積極開展了校園文化建設，形成了優(yōu)良的校風、教風、學風，充分發(fā)揮了校園文化建設的重要作用，讓校園生活在一點一滴中成風化人。
持續(xù)營造以國學經(jīng)典為主題的校園文化氛圍，學校文化長廊、文化墻、樓道、少隊活動角、黑板報等處處體現(xiàn)國學經(jīng)典，充分發(fā)揮其潤物細無聲的育人功能。堅持每周開展班隊活動并檢查評比，從每周一的國旗下的講話、班隊文化展示、領巾佩戴、路隊排列、樓道通行、禮貌團結(jié)等環(huán)節(jié)入手，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明意識。建立了“校園之聲”廣播站，創(chuàng)辦的�？缎∮挈c》每學期發(fā)行一期，培養(yǎng)了學生的特長，鍛煉了學生的創(chuàng)作能力。組建了朗誦、美術、英語、音樂、語言、籃球、乒乓球7個訓練營興趣小組，各項活動正常開展如火如荼。舉行“推普周”經(jīng)典詩文朗誦比賽、“喜迎國慶”數(shù)學智力競賽、創(chuàng)建“文明校園”英語口語朗誦大賽、韻律操表演等校園文化活動。將“自主管理”的理念融入到了校園文化中，讓同學們在開展社團活動等事務時，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，不僅鍛煉了學生的組織能力，豐富了校園文化、年級文化、班級文化，還增強了每個人的參與感和集體榮譽感。
創(chuàng)新思路 提升教育教學質(zhì)量
以教研教改工作為抓手，堅持實施“教育質(zhì)量提升工程”，創(chuàng)新思路抓質(zhì)量，強化責任促質(zhì)量，嚴格管理保質(zhì)量。建立教研網(wǎng)絡促教改，構(gòu)建以學區(qū)為核心，教導處、教研組為基礎的教學科研網(wǎng)絡，確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念。設立校級課題研究，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
建設高效課堂促質(zhì)量，積極實施以高效課堂為核心的“參與式教學與電教資源整合”教研教改，積極開展以“高效課堂”為核心的參與式教學與電教資源整合的教研活動。承辦了“國培計劃（2018）甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓”張家川縣東片區(qū)送教下鄉(xiāng)活動。
強化安全 構(gòu)建平安祥和校園
把開學第一周作為“學校安全教育周”，對全體學生進行學習、安全、紀律等主題教育。為進一步增強同學們的交通安全意識和自我安全保護意識，充分利用安全教育課、主題班會、專題講座、圖片展、家長會、網(wǎng)絡等形式，增強了師生及家長的安全意識，提高了家長對安全工作的認識。制定了各種安全工作制度和防火、防交通、防地震、防踩踏等切實可行的安全預案。學校領導、值周教師、少先隊做好學生課間的安全管理和疏散。學校下發(fā)了《致廣大學生家長的一封公開信》，要求家長同學校一起，共同做好學生的交通安全教育，并與學生家長簽訂了“文明交通行為”的《承諾書》。舉行了“小手拉大手，安全路上走”交通安全知識專題講座，不定期舉行消防知識講座、防震演練等活動，提高了廣大師生的交通安全、消防安全、防震意識和自我保護意識。
（中心小學）
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（天水在線編輯：馬文潔） |
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