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天水市職業(yè)技術學校改革與發(fā)展之四
“傳統(tǒng)文化教育助推學生成長”
天水市職業(yè)技術學校在分析了學生實際成長經(jīng)歷的基礎上，針對學生生活迷茫、粗野、厭學、自暴自棄等行為特點，堅持常年做實傳統(tǒng)文化教育。從補學生傳統(tǒng)文化缺失的短板中提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)生動力，從經(jīng)典故事中的經(jīng)典事例潛移默化地影響他們的行為，矯正他們的是非觀念。從2006年至今挖掘傳統(tǒng)文化教育素材和其他素材十幾種，如百家講壇歷史講壇、錢文忠教授所講的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，熊春錦編注的《徳道經(jīng)》，每年的《感動中國十大人物頒獎晚會》、系列記錄劇《大國工匠》等，下載匯總，計劃觀聽，每周星期二、三、四晚自習分班組織播放觀看，定期交流體會。每屆學生觀看約210場次，4000余人，把通識教育、傳統(tǒng)教育、職業(yè)價值教育融為一體，如春雨般滋潤學生曾經(jīng)受傷的心靈，恢復自信、確立目標、矯正行為、健康成長。
同時，學校精心設計了幾類傳統(tǒng)文化教育成果展示活動，通過這些活動展示傳統(tǒng)文化魅力。從2008年至今，每年舉辦一屆“經(jīng)典誦讀大賽，”“我讀經(jīng)典”演講賽、中華文化傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵交流會等，要求鼓勵班級利用早自習，由專任教師輔導，學生大聲通過朗讀、誦讀、背誦、吟誦等形式，達到熟悉經(jīng)典內(nèi)容，理解內(nèi)涵，藝術表現(xiàn)的綜合把握，體會其文化魅力。學校團委、學生處具體負責組織大賽，提供展示平臺，集中展示交流，使全校學生都能從中獲益，并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力所在，從而激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和熱情，推動傳統(tǒng)文化教育在學校這片沃土中生根發(fā)芽，類似活動已舉辦8屆16臺次大型匯報演出。
緊抓傳統(tǒng)文化教育不放松，對學生的長遠發(fā)展起到了積極地助推作用。通過對就業(yè)學生和考入高校學生的跟蹤調(diào)查，用人單位和高校管理者普遍認為：天水市職業(yè)技術學校的學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)好，綜合素質好，有很強的可塑性。
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